Kort beskrivelse
Kunnskapsdepartementet (KD) har bedt Utdanningsdirektoratet (Udir) utrede eksamensordningen for praksiskandidater. Dette er knyttet til et oppdrag fra Kunnskapsdepartementet til Udir og Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir). Som del av denne utredningen, gjennomfører Utdanningsdirektoratet et forsøk med skriftlig-muntlig eksamensform i enkelte yrkesfag.
I dag må alle som ikke har gjennomført et normalt opplæringsløp gjennomføre og bestå en sentralt gitt skriftlig eksamen med lokal sensur, før de kan melde seg opp til en fag- eller svenneprøve. Dette gjelder alle som ikke har hatt opplæring etter 2+2 modellen, altså 2 år i skole etterfulgt av 2 år i lærebedrift.
Praksiskandidatordningen er en svært viktig ordning for at voksne skal kunne formalisere sin kompetanse. Målet med forsøket er blant annet å undersøke om en skriftlig-muntlig eksamensform egner seg bedre for kandidatene enn en fem timers skriftlig eksamen. Vi skal også vurdere de økonomiske og administrative konsekvensene ved å innføre en slik eksamensform. Vi har lite erfaring med skriftlig-muntlig som eksamensform innenfor yrkesfagene, og har derfor behov for å innhente mer kunnskap for å få innsikt i kvaliteten på en slik eksamensform. Spørsmål om kvalitet kan knyttes til både validitet, reliabilitet, rettferdighet og håndterbarhet. Forsøket vil bli gjennomført i et lite utvalg av fag på yrkesfag (Se vedlegg for mer informasjon om tidligere forsøk med skriftlig-muntlig eksamen).
Om det skal være eksamen i faget, er fastsatt og omtalt i læreplanen i hvert fag, mens eksamen som sluttvurdering, ansvar for eksamen, eksamensformer m.m. er regulert i kapittel 9 i ny forskrift til opplæringsloven. Eksamensoppgavene og eksamensgjennomføringen i forsøket med skriftlig-muntlig eksamensform skal fortsatt forholde seg til forskrifter knyttet til eksamen i kapittel 3. Dette omfatter § 3-22–§ 3-34 i den gamle forskriften, og kapittel i ny forskrift.
Utdanningsdirektoratet tar forbehold om politiske beslutninger som kan medføre endringer i oppdragets omfang.