Som resultat av St.meld. nr. 11 (2008 – 2009) Læreren Rollen og utdanningen og St.meld. nr. 41 (2008–2009) Kvalitet i barnehagen er ordningen med veiledning av nyutdannede lærere og barnehagelærere nå i ferd med å bli en fast ordning i mange av landets kommuner. Kunnskapsdepartementet og KS har inngått en intensjonsavtale om veiledning av nytilsatte nyutdannede pedagoger i barnehagen og skolen: http://www.gnistweb.no/prosjekter/5/veiledning-av-nyutdannede-nytilsatte-laerere.html
Evalueringen skal undersøke om målene i intensjonsavtalen er nådd.
Målet med veiledningsordningen er å sikre en god overgang mellom utdanning og yrke, og bidra til å rekruttere, utvikle og beholde dyktige lærere i barnehage og skole.
Utdanningsdirektoratet har siden 2003 utlyst midler til arbeid med nyutdannede. Midlene har blitt tildelt Tiltak for veiledning av nyutdannede lærere og barnehagelærere. Tiltakene blir drevet i regi av lærerutdanningene og det kan blant annet søkes om midler til følgende oppgaver:
• Informere og motivere eiere til å tilby nyutdannede veiledning.
• Samarbeide med eier om å legge forholdene til rette for veiledning.
• Opprette arenaer hvor nyutdannede og deres veiledere kan møtes.
Se utlysningstekst: http://www.udir.no/Utvikling/Veiledning-av-nyutdannede-larere/Utlysning-av-midler-til-arbeid-med-veiledning-av-nyutdannede-/
Da intensjonsavtalen mellom KS og KD ble inngått ble arbeidet med å styrke tilbudet til de nyutdannede videreutviklet. Målet var et tilbud om veiledning for nyutdannede lærere høsten 2010 og for nye barnehagelærere i 2011/12.
Det er også barnehage og skoleeiere som tilbyr veiledning til sine nyutdannede uten at de har et samarbeid med lærerutdanningene.
Det er opprettet tilbud om veilederutdanning i alle lærerutdanningsregionene. Det er til sammen bevilget midler til inntil 200 heltidsplasser. Det er et mål at alle som veileder nyutdannede skal ha veilederutdanning.