Short description
Norgeog andre OECD-land har utfordringer når det gjelder å styrke kunnskapoverføringmellom forsknings- og utdanningsaktiviteten i UH-sektoren med samfunns- ogarbeidslivet. Denne utfordringen møter oss i stadig flere sammenhenger. Detutvikles politikk og virkemiddel både nasjonalt og på institusjonene for åbedre flyten av kunnskap, men evalueringer viser at det stadig er utfordringerpå dette området.
Dethar blitt vanlig å snakke om samspill og kunnskapstrianglet for å illustrere atforskning, utdanning og innovasjon bør ses i sammenheng. Ofte gis utdanning,forskning og innovasjon oppmerksomhet hver for seg. I europeiskforskningspolitikk, og nå også i OECD, legges det økende vekt på samspill oggrenseflater mellom de tre aktivitetene.