Utredningen er
todelt: a) utredning av en indikator for fagfellevurdert formidling i
finansieringssystemet for universiteter og høyskoler og b) evaluering av
tilskuddet til Lærebokutvalget.
-
Indikator
for fagfellevurdert formidling
Kunnskapsdepartementet
ønsker en utredning av hvordan en resultatbasert indikator for fagfellevurdert
formidling kan utformes og innlemmes i finansieringssystemet for universiteter
og høyskoler. Hovedformålet med en eventuell formidlingsindikator skal være å
stimulere til økt fagfellevurdert formidling. Utredningen skal ha dette
formålet som grunnleggende forutsetning.
b Utredningen må
drøfte hvilke typer formidling som bør omfattes av begrepet
"fagfellevurdert" i en eventuell indikator. Utredningen må ta hensyn
til utvikling av nye formidlingsuttrykk i lys av digitalisering, knyttet til
åpen publisering bl.a. av læremidler og MOOC. Leveransen bør videre drøfte
styrker og svakheter ved flere ulike alternativer for utforming av en indikator
for fagfellevurdert formidling, samt simulere fordelingsvirkningene på
institusjonsnivå av de ulike alternativene. Tilbudet bør skissere hvilke
alternativer utreder ser for seg.
Tilskuddet
til Lærebokutvalget
-
Kunnskapsdepartementet
ønsker en evaluering av tilskuddsordningen for Lærebokutvalget. Målet for
evalueringen er først og fremst å finne ut om ordningen fungerer etter
formålet, jf. retningslinjene for tildeling av støtte til utgivelse av
læremidler for høyere utdanning og økonomireglementets krav til
evaluering, pkt. 6.5. Evalueringen må
drøfte om det er grunnlag for å videreføre tilskuddsordningen. Er det et reelt
behov for produksjonsstøtte? Blir lærebøkene som ikke får støtte, likevel
utgitt? Hva blir konsekvensen dersom tilskuddet til Lærebokutvalget reduseres
eller opphører?
Evalueringen må
inkludere en kartlegging av følgende for perioden 2004-15:
-
utvikling i antall
søknader og andelen søknader som får innvilget støtte
-
søknader fordelt
på bokmål, nynorsk og samisk
-
søknader fordelt
på fagområder
-
nivået på andelen
administrasjonskostnader
Evalueringen må
også omfatte, sett i sammenheng med utredningen av en formidlingsindikator:
Ved eventuell innføring av en
formidlingsindikator:
-
Bør
læreboktilskuddet videreføres, og hvordan bør i så fall innretningen på
tilskuddsordningen bør være?
-
Bør
midlene som i dag går til lærebokstøtten, legges i en formidlingsindikator som
inkluderer lærebøker?
Uten innføring av en formidlingsindikator:
-
Bør
læreboktilskuddet videreføres, og hvordan bør innretningen på
tilskuddsordningen være?
Utredningen må for
øvrig ta hensyn til utviklingen i læremidler fremover i lys av digitalisering
og MOOC.