Formålet med oppdraget er å lage et rammeverk for ståstedsanalysen som legger føringer for faglig og teknisk videreutvikling. Oppdraget skal også bidra til at verktøyet blir fleksibelt og dynamisk, og at det sammen med resten av verktøyene i Skoleporten, gir et helhetlig tilbud om støtte til kvalitetsutvikling i sektoren.
Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy. Verktøyet skal brukes ved den enkelte skole ved at de ansatte vurderer skolens resultater og skolens praksis. Analysen sammenstiller data fra Skoleporten, blant annet med resultater fra Elevundersøkelsen og karakterstatistikk. I tillegg gjennomfører de ansatte enkeltvis en individuell del hvor de tar stilling til påstander om organisering, samhandling og kultur ved skolen. Drøftingen etterpå skal gi skolen et utgangspunkt for å velge ut og prioritere noen innsatsområder i sitt uviklingsarbeid.