Tidsfristen er overskredet
Norge deltar i en rekke internasjonale studier om læringsutbytte, og høsten 2016 ble det lagt fram resultater fra siste runde av de to mest omfattende studiene, PISA og TIMSS.
En kvalitativ videostudie med klasseromobservasjoner av naturfagundervisning som tar utgangspunkt i de utfordringene som avdekkes gjennom TIMSS og PISA vil gi oss muligheten til å si mer om sammenhengen mellom hvordan læreren underviser og hva elevene lærer. Videre vil studiene være et viktig kunnskapsgrunnlag for både lokale og statlige beslutningstakere når det gjelder muligheter for fordypning og lærernes kompetansebehov i naturfagene.